班主任采用壁纸盯住全班的新型管理艺术，通过巧妙运用壁纸这一视觉元素，营造班级氛围，提高学生的学习积极性和参与度。这种管理方式的实施，不仅有助于班级纪律的维护，同时也促进了师生间的互动和沟通。班主任利用壁纸传递正能量，引导学生树立正确的价值观，提升班级整体凝聚力和向心力。这种新型的班级管理艺术，体现了班主任的智慧和创新精神。
随着科技的不断发展，各行各业都在积极寻求创新的方式来提高工作效率，在这个信息化时代，教育领域的变革也在悄然进行，班主任作为班级管理的核心人物，不仅要关注学生的学习成绩，更要注重培养学生的综合素质和团队协作能力，一种新型的班级管理方法引起了广泛关注——班主任将自己设为壁纸，通过视觉上的盯防来管理班级，本文将深入探讨这种新型管理方式的背后理念、实施过程以及可能带来的影响。
班级管理的新理念：班主任将自己设为壁纸
在传统的班级管理模式中，班主任通常采用严格的规章制度、奖惩措施等方式来维护班级秩序，随着教育理念的更新，越来越多的班主任开始寻求更加人性化、创新的管理方式，将自己设为壁纸，成为了一种新型的班级管理理念，这种管理方式的核心在于通过视觉上的盯防，让学生在课堂上时刻保持专注，同时增强班主任的存在感，让学生感受到班主任的关注和引导。
实施过程
1、选择合适的壁纸
班主任在选择将自己设为壁纸时，需要选择一张既能够代表自己，又能够让学生接受并产生好感的图片，这张图片可以是班主任的肖像照，也可以是与班级相关的场景照片，关键是要能够传达出班主任的关爱、严谨和负责任的态度。
2、壁纸的展示
将选定的壁纸设置在教室的显示屏上，可以是投影仪、电子白板等，确保全班同学都能清晰地看到壁纸上的班主任形象。
3、盯防与引导
通过视觉上的盯防，班主任可以在课堂上时刻观察学生的表现，及时发现并纠正不良行为，通过壁纸传递出自己的期望和引导，让学生在潜移默化中受到班主任的影响。
影响与效果
1、增强班级凝聚力
将自己设为壁纸的班级管理方式，能够增强班级的凝聚力，学生在看到班主任的形象时，会产生一种归属感和认同感，从而更加珍惜班级荣誉，愿意为班级付出努力。
2、提高学生的学习效率
通过视觉上的盯防，班主任可以让学生在课堂上保持专注，减少分心行为，壁纸上的班主任形象可以传递出一种严谨、认真的学习氛围，从而激发学生的学习热情，提高学习效率。
3、促进师生沟通
将自己设为壁纸的班级管理方式，为班主任和学生之间搭建了一个沟通的桥梁，学生在看到壁纸时，可以更加直观地感受到班主任的关注和期望，从而增强师生之间的沟通和理解。
注意事项
1、尊重学生的个性
虽然班主任通过视觉上的盯防可以管理班级，但也要尊重学生的个性差异，在管理和引导过程中，要关注每个学生的特点，因材施教。
2、适度使用
将自己设为壁纸的班级管理方式是一种辅助手段，不能过度依赖，班主任还需要结合其他管理手段，如制定规章制度、组织活动等，来全面管理班级。
将自己设为壁纸的班级管理方式是一种新型的班级管理艺术，通过视觉上的盯防，班主任可以让学生在课堂上保持专注，增强班级凝聚力，提高学习效率，在实施过程中，班主任需要尊重学生的个性差异，适度使用这种管理方式，并结合其他手段进行全面管理，这种新型的班级管理方式值得我们进一步探索和实践。
